如何对儿童进行性教育_如何对男孩进行性教育

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1、如何对儿童进行性教育

对孩子进行性教育,爸妈先要树立正确的观念,不可将孩子引入误区。要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能,包括性器官。与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚,甚至过性生活。要重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。

1、爸妈应该树立正确的观念,不可将孩子引入误区。

宝宝长大了,围绕两性器官之差异会提出各种他们感兴趣的问题,父母自然是被询问的第一个对象。爸妈不必答非所问,或遮遮掩掩,敷衍搪塞,或视为脏肮下流,严词呵斥。这样会使孩子将生殖器官误认为是下流无耻的象征,将与此相关的活动都看作是丑恶的。

有的孩子甚至会产生逆反心理,偏要弄个明白,或更加频繁地玩弄自己的性器官,以满足好奇心,或窥视父母性生活,形成神秘感,甚至长大后走上犯罪道路。总之,这会严重阻碍孩子心理的健康发展。

2、要在日常生活中教会孩子逐渐认识自己身体的各个部分及其简单功能,包括性器官。

爸妈要实事求是、通俗易懂的说明,这不仅能解除孩子的疑问,取得孩子的信任,而且还能沟通爸妈与孩子之间的感情。

例如在帮孩子洗澡时就可以顺便教他认识自己的身体,指出他的生殖器官,并教给正确的名称,这样孩子看待性器官就会同看待自己的头发一样自然。

医学界专家曾说过,3—6岁的孩童常有抚摸自己性器官的行为,对别人上厕所的动作感兴趣,甚至窥视,这决不表示孩子有了性的自觉或意识,而仅仅是出于神秘和好奇。

3、与孩子同睡一床的爸妈不能当着孩子的面亲热爱抚,甚至过性生活,不能给孩子以目睹、窥视的机会,因为这样会导致孩子胡思乱想,情绪紧张,形成精神压力,妨碍孩子的心理发育。

4、重视孩子的心理健康教育和卫生常识教育。

爸妈必须义不容辞地承担起“传道、解惑”的责任。孩子有玩弄自己性器官的行为不要简单训斥,而要告诉孩子,那是小便的地方,摸弄自己的性器官是要生病的。

再就是帮助孩子挑选良好的同伴、好的图书、音像磁带等精神食粮,转移其注意力,增强其身心健康,帮助他们积极向上地成长。

2、如何对男孩进行性教育

男孩女孩性教育的侧重点有所不同,所以进行性教育的时候手段以及内容也会不一样。那么,如何对男孩进行性教育呢?

事实上,三岁左右的孩子就会清楚地知道自己是的性别,此时对男孩进行性教育要注意两大原则,第一是要男孩对身体的各部位有正面的意象,二是一是让男孩懂得保护自己的身体。

让男孩认识自己的身体,不必像老师给学生上课一样严肃正统,在生活里有很多自然的方式。比如给男孩洗澡时,可以告诉他身体每个部位的名称以及功能。还有,隐私的概念应该从开始进行性教育时起就灌输给男孩。例如,在公共场所需要换衣服时,告诉他不要在大庭广众之下换,应找一个有遮蔽的地方,因为身体中有些部位是隐私的。同时要教育男孩尊重自己和别人的隐私,在没有得到允许的情况下,其他人无权看或摸这个部位。这样就能够自然地让男孩了解到自己的性别,并认识到男女的区别。

此外,对于孩子提出的有关于性的问题,妈妈应尽量用简单的语言告诉他,这些都是自然的东西,让孩子对身体有正确科学的认识,遮遮掩掩可能会造成反效果。

3、对孩子进行性教育有讲究

  青春期的另一个重大问题是性教育问题。青少年随着性发育的日趋成熟,出现性冲动。如果性教育不得当,不能给青少年提供准确、充分的性生理、性心理知识,造成他们对性的困惑不解,青少年的心理健康就很难保障。

  当今社会,性行为规范本身正经历着巨变,它给青少年带来的困惑就更严重了。青少年在这一时期寻求着性角色的确认,想尝试成年人具有的权利,但传统的与新潮的性规范或习俗、惯例往往相互冲突,甚至截然对立,使他们很难作出理智的选择。因此,青春期的性教育尤其重要。

  性的教育不应从青春期才开始,当孩子开始对自己的身体好奇时,就应该向他们提供真实、准确的信息。如果家长以“不许摸。”“羞,不许问。”堵住孩子的疑惑,孩子不仅没明白,还无故地生出羞耻感和神秘感。结果到青春期时,许多孩子再惶惑,也不敢或不好意思去问家长。不能解惑的孩子只好从其他渠道探求性的知识,可是从林林总总的杂志书报上得到的往往是零碎的、扭曲的、误导的信息。

  (1)大大方方说清楚

  孩子大约三四岁时,就可能会问父母:“我是从哪里来的呀?”“为什么男孩站着小便,女孩蹲着小便?”几乎所有的孩子都有过研究自己生殖器的好奇举动。遇到这样的情况,父母不必惊慌或生气。孩子的询问或行为没有任何不健康的色彩,因此大人给他们的反应就不该是训斥或掩饰。孩子需要的是科学的而又能让他们听得懂的解释。

  当孩子询问有关生殖器官的问题时,家长可以坦然大方地告诉孩子它们的名称,就像介绍一条胳膊一只眼睛一样。同时提醒孩子也要像对待眼睛等其他器官一样,注意生殖器官清洁卫生。“这是阴茎,男孩子撒尿用的。这是人身体上的重要器官,不能随便动。如果感染了细菌,人会生病的。”

  7岁的小熙问妈妈为什么男孩有“小鸡”女孩没有,妈妈解释说:“这就跟植物结果实一样,各有各的特点。就好比玉米,长在茎干的外面,而花生就长在泥土里,表面上看不见。”

  当孩子询问自己从哪里来的,家长可以根据孩子的年龄给予不同程度的答案。对幼儿,得先弄清楚孩子究竟要问什么,有时他们并不是需要一个科学的答案,一个童话故事般的解释就足以满足他们的探询了。如果家长说得太多太客观,他们不能理解,反而容易产生困惑。还有的时候,他们问的根本就不是那回事。

  一天早上在去幼儿园的路上,4岁的杰米问妈妈:“我是从哪里来的?”妈妈一下子紧张起来,尽管她知道儿子迟早会问这个问题,但她还没想好怎么回答。幸好,幼儿园到了,她告诉杰米放了学再回答他的问题。这一天,妈妈都在心里打腹稿,拿不定用什么方式向孩子解释。

  下午接孩子的时候,杰米还没忘记这个问题:“妈妈,我是从哪儿来的?”妈妈吸了口气,正准备开口,杰米又接着说:“我们班新来了一个小朋友,老师说她是从印度来的,我是从哪来的呀?”

  如果孩子追问,父母是怎么生出孩子的,家长可以以植物为例,说是爸爸身上的一颗种子落在妈妈的肚子里,变成一个小芽芽,慢慢长成一个胖娃娃。如果孩子问,妈妈究竟是怎么把孩子生出来的,你可以说妈妈身上有一个特别的通道,孩子在肚子里呆不下了,就从这个通道出来了。如果孩子问得太多,你一时找不到合适的答案,你可以对孩子说:“这是一个科学问题,你现在还小,一下子明白不了,等你再长大一些,再告诉你。”

  5岁的倩倩在火车上遇到一位挺着大肚子的孕妇,她十分好奇。下车后,她追问爸爸孩子是怎么生出来的。爸爸没有立刻回答,他让倩倩试着拎一下手提箱。倩倩费了很大力气,也没能提起来。这时,爸爸说:“你刚才问的问题有些复杂,我现在给你讲,你还明白不了。就像你太小,提不动这个行李一样。等你长大一些,我再告诉你。”

  需要注意的是,家长说这些话时,神情、语气应该是自然而大方的,不要让孩子感到有隐秘、羞耻的色彩,否则会引起孩子过分的好奇。

  对于青少年,家长可以像传授科普知识一样,做一番深入浅出的解释。如果觉得有困难,可以参照孩子的教科书,给孩子讲。最好在宽松的氛围中,让孩子提问,你来回答。这样可以明白你需要告诉孩子多少。因为孩子还没有考虑到的问题,你给予的信息太多,孩子一知半解,容易感到困惑。

  如果家长感到与孩子探讨这些问题难以启齿,不妨对孩子直说:“爸爸妈妈所受的性教育是很保守的,我们不习惯跟别人直接谈论这些问题。”这么说,并不是说家长可以推卸性教育的责任,只是为了让孩子明白你为什么避开直接的解释。然后家长选择采用一个含蓄的方式解答孩子的问题,比如挑选一本合适的书让孩子阅读,或请一位医生朋友跟孩子谈谈等。

  (2)明明白白教做人

  给孩子讲清楚性生理知识和性卫生常识是最基本的,告诉孩子有关性的道德标准和法律界限同样重要。让孩子学会理智控制自己的性冲动,懂得把握正常异性间交往和性罪错的界限,增强性问题方面的道德观念和守法观念是极为必要的。

  进入青春期的孩子开始对异性产生兴趣,渴望与异性的交往,这是相当正常的现象。家长不必害怕孩子早恋而限制他们与异性朋友的交往。越不让孩子去接触和了解异性,孩子越觉得好奇或向往,反而心思都集中在这个问题上面。过于压制孩子的心理需求,还容易导致成年以后的性心理障碍。当然,对青少年的异性交往也不能不管不问,家长需要给孩子规定限度,并告诉他们放任冲动的后果。创造一个能公开谈论这些问题的家庭气氛特别重要,孩子可以无所顾虑地把交友情况和内心感受告诉家长,家长就能及时帮孩子把握方向。

  家长做好了敞开沟通的准备,孩子不见得愿意多说,因为他们有可能觉得害羞或尴尬。对孩子的性教育要把握时机,让话题自然地展开。比如,在看到某个涉及此类话题的电视节目或闲聊中谈起别人的经历时,问问孩子的看法。当孩子主动说起相关的事情时,更不要错过时机,因为这说明这事引起了他的关注。

  小静的妈妈正和一位邻居在厨房聊天,14岁的小静放学回家,风风火火地进了厨房,问妈妈:“未婚先孕是怎么回事?”妈妈一下子变了脸色,喝道:“胡说什么呀,女孩子家!以后再不许你提这些污七八糟的东西!”骂得小静悻悻地回房间做功课去了。

  小静提出的问题是个非常重要的话题,本来这是一个进行性道德教育的大好时机,但小静的妈妈却断然封闭了对这类问题的探讨,使孩子失去了获得正确引导的机会,还可能关上了孩子向父母袒露想法的大门。

  孩子在青春期或更小的时候,会做一些被认为是“羞耻”的事,比如看别人的屁股、摸别人的生殖器、看别人洗澡等。家长不要恐慌或愤怒,孩子的性道德意识还很模糊,或者根本不知道。孩子的行为纯粹处于好奇,而且不假掩饰地把这种好奇表现出来,直截了当地去寻找答案。这其实正反映了孩子的简单和纯洁。家长需要做的是给孩子提供光明磊落的答案,并告诉他们有些事属于隐私,有些行为是不恰当的。

  8岁的阿通画了两个人,一男一女,赤身裸体,而且把女人的乳房和男人的生殖器画得特别醒目。妈妈看见了,有些吃惊,但她没有训斥儿子,而问他:“为什么你画的人不穿衣服?”“这样可以分清男的和女的。”“哦,那男的和女的除了这些差别还有别的不同吗?”“男的站着小便,女的蹲着小便;男的短头发,女的长头发;男的穿裤子,女的穿裙子。”阿通列举了一大堆。妈妈说:“是啊,可以分清楚男女的方面很多,穿着衣服也能看出来。你看到街上有人不穿衣服吗?”“没有。”“对,不穿衣服是不文明的。所以你这样画就不好看了。”“那我重画一张吧。”阿通自己把那张画攒成一团,扔进了纸篓。

  9岁的小竣偷看姨妈洗澡,被妈妈发现,痛打了一顿,妈妈还骂他不要脸。几天以后,妈妈又发现小竣故伎重演,她又狠狠地揍了他一顿,还用绳子捆住他的双手,吊在窗框上。等她出门办事回来,孩子已经气绝身亡。

  家长在告诉孩子别人的隐私不可侵犯时,也要教会孩子保护自己的身体不受侵犯。对于幼小的孩子,可以告诉他们身体被游泳衣挡住的部分,别人是不可以随便摸的。医生检查身体或大人帮助洗澡时除外。对于青少年,则要认真地传授自我保护的方法,告诉孩子一些可能存在的危险和逃避危险的措施。

  “黄毒”的侵害是对青少年性心理健康的严重威胁。有关研究表明,青少年的性罪错行为的直接起因是色情文艺的刺激。由于青少年的好奇心与模仿性,加之电影、电视、图片等特别生动的传播方式,使青少年往往不加怀疑地接受和模仿电影、电视中所假定的事实。西方性解放、性自由的思潮的侵入与我们性禁忌的教育更刺激了青少年的探究心理。而充斥大街小巷的色情读物和电影碟片,以及网络上的黄色网站,能够让青少年轻而易举地获得关于性的描述。但这些扭曲的信息极易误导孩子的观念,腐蚀他们的心灵。在这种情况下,家长在密切关注和监督孩子的休闲娱乐活动,设置必要的限制的同时,更要以坦率公开的方式向孩子传递正确的信息和观念,帮助孩子学会理智评价传播媒体所展示的内容。同时家长应该帮助孩子拓展生活的内容,丰富业余爱好,让孩子把精力和注意力转移到更广阔的空间。

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4、该如何对孩子进行性教育

该如何对孩子进行性教育?无须长篇大论小题大做,善于利用日常生活中的机会效果更好.电视机,阅读、对话,引导孩子欣赏自己长大,建立自信等。

孩子渐渐长大了,家长们就遇到了尴尬的问题,到底该如何对孩子进行性教育?对此,有关专家提醒,对孩子进行青春期性教育,无须长篇大论小题大做,善于利用日常生活中的机会效果更好。

一、电视机:如果你觉得很难在生活中找到恰当的时机和孩子谈“性”,那就错了。生活中有太多的线索,关于男女、关于性、关于差异。电视节目就是一个例子。不论是新闻、卡通、综艺节目甚至孩子喜欢的偶像剧,都时常见到有关男孩女孩、生理健康、亲密性话题穿插,有些是正面的、有些是负面的。

此时,爸妈可以用轻松、幽默的口吻,提供给孩子适当的性知识。无须长篇大论、小题大做,。就一个小小的要点,提醒纠正错误信息、延伸重要的概念、或是生活情境的联结,除了事实的提供,也可以增加孩子对这些内容练习自我判断的机会。

二、阅读、对话:目前许多关于两性关系、性教育的书籍,不适合学龄儿童阅读;建议爸爸妈妈陪伴孩子一同找寻好书,然后结伴阅读、观察、思索,获得较为正确的知识。

当孩子进一步有了兴趣、有了疑惑,主动提问题或引起对话时,就是最好的讨论时机,你可以在孩子的发问中知道他的主要疑问是什么、从何而来,以及他所理解的程度。

同时,就阅读内容或话题加以讨论,也不会太过尴尬。不过,提醒爸妈要记得先耐心、仔细听听孩子的话。

三、引导孩子欣赏自己长大,建立自信:学龄孩子的身体发育会让他渐渐地开始注意到自己的外表、自己的特质,是不是受到大家的喜欢。

发育过程中,重要的是营养充足、身心健康、发展学习各种技能潜力,同时建立正面的自我独立性以及认同感。

建议爸妈尽量避免阻止孩子谈论身体、也不可用性别指标来赞美或批评孩子。相反地,可以在许多生活小节中鼓励孩子,引导他看见自己的发展、观察自己的进步、欣喜自己的长大,真正地尊重、欣赏自己和别人,才能让孩子感受到自己的价值,建立自信心。

到底该如何对孩子进行性教育?以上作了简要的介绍,不知道家长们是不是已经有了自己的方法呢?如果您还有更好的方法,可以和我们联系,说出来帮助更多的家长们。

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